2020年8月31日至9月25日，五邑大學(xué)智能制造學(xué)部機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分成兩批來(lái)到佛山犀靈機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)犀靈機(jī)器人）進(jìn)行為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，旨在利用此次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升自身的工程實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)踏入工業(yè)機(jī)器人行業(yè)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)訓(xùn)初期，犀靈機(jī)器人就為參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生安排了課程學(xué)習(xí)、生活管理等方面的指導(dǎo)教師，跟進(jìn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的整個(gè)階段，通過(guò)介紹實(shí)訓(xùn)內(nèi)容幫助學(xué)生明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，為學(xué)生提供科學(xué)的實(shí)訓(xùn)規(guī)劃與管理。實(shí)訓(xùn)課程主要由陳老師、馮老師、黎老師、周老師負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地挖掘機(jī)器人相關(guān)知識(shí)與技能。通過(guò)參觀機(jī)器人展廳和匯博機(jī)器人工廠、開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人公司研發(fā)項(xiàng)目案例講座，犀靈機(jī)器人的指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹了國(guó)內(nèi)外機(jī)器人行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，讓學(xué)生加深對(duì)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)熱點(diǎn)的了解。
在接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)課程中，犀靈的指導(dǎo)教師以理論教學(xué)結(jié)合培訓(xùn)實(shí)操的方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)電氣及PLC的基礎(chǔ)知識(shí)、威綸通觸摸屏軟件的使用方法及實(shí)操，介紹FX2N-2DA模塊的工作原理及使用方法，以及變頻器原理、電機(jī)控制方法與實(shí)操。當(dāng)學(xué)生掌握了以上知識(shí)點(diǎn)后，指導(dǎo)教師再向?qū)W生講解機(jī)器人的相關(guān)背景信息與應(yīng)用技能，具體內(nèi)容包括機(jī)器人品牌及其市場(chǎng)占比和優(yōu)勢(shì)、機(jī)器人坐標(biāo)、機(jī)器人碼垛以及機(jī)器人仿真技術(shù)等。
由于資金、空間位置等條件的限制，學(xué)校難以為學(xué)生提供相應(yīng)設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)生在校內(nèi)實(shí)操機(jī)器人的機(jī)會(huì)少之又少。此次活動(dòng)正好彌補(bǔ)了這一教學(xué)缺口，向前來(lái)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生開(kāi)放充足的機(jī)器人設(shè)備，以便學(xué)生能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能。經(jīng)過(guò)兩周緊湊的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生學(xué)會(huì)了機(jī)器人操作，能將PLC理論知識(shí)與實(shí)操相結(jié)合，自己的動(dòng)手操作能力也得到了飛躍式的提升。對(duì)于此次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，廣大學(xué)生表示犀靈為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，授課老師以專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳授機(jī)器人相關(guān)知識(shí)，耐心指導(dǎo)每一位學(xué)生的實(shí)操任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。此外，配備的生活老師也盡心盡責(zé)地幫助每一位學(xué)生及時(shí)解決生活中的難題。在犀靈機(jī)器人，學(xué)生不僅鞏固了學(xué)校課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了常規(guī)教學(xué)課程以外的知識(shí)與技能，可謂是收獲滿滿。
據(jù)悉，這是五邑大學(xué)第四年選擇到犀靈機(jī)器人實(shí)訓(xùn)，這不僅是對(duì)犀靈機(jī)器人的信任，更是犀靈機(jī)器人強(qiáng)硬實(shí)力的證明。參與實(shí)訓(xùn)的老師和學(xué)生均表示對(duì)犀靈機(jī)器人安排的培訓(xùn)課程非常滿意，能讓他們學(xué)習(xí)到真實(shí)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)技能，為他們踏入智能制造領(lǐng)域增加籌碼并通過(guò)實(shí)訓(xùn)找到了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的好工作。
作為我國(guó)華南地區(qū)正規(guī)的智能制造領(lǐng)域工程技術(shù)人才培訓(xùn)基地，犀靈機(jī)器人具備豐富的機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以優(yōu)質(zhì)的師資陣容、齊全的教學(xué)設(shè)施，開(kāi)設(shè)適應(yīng)行業(yè)與企業(yè)發(fā)展需要的精品課程，為學(xué)生量身定制教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式，為工業(yè)機(jī)器人行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，促成工業(yè)機(jī)器人行業(yè)與從業(yè)人員的雙贏。
隨著實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的圓滿落幕，學(xué)生完成了教學(xué)規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容并順利通過(guò)考核，進(jìn)一步明確了職業(yè)發(fā)展方向，以更充分的準(zhǔn)備和更自信的心態(tài)走向機(jī)器人行業(yè)，持續(xù)積蓄工業(yè)機(jī)器人和智能制造領(lǐng)域的發(fā)展?jié)撃堋?
犀靈工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心 http://原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留版權(quán)。