工業(yè)機(jī)器人與自動化這樣一門技能課程究竟該如何線上化？
單純的把線下培訓(xùn)改為線上一定不是我們的答案。歷經(jīng)300余個日夜兼程的努力，我們終于敢向您推出這門線上教學(xué)課程---即吸收了線下培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，也兼顧了線上教育的特點(diǎn)，我們相信這門課程一定會給您不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
為什么要推出機(jī)器人線上綜合課程？
無需脫產(chǎn)，性價比高
線下教育要求學(xué)員至少有80天時間在線下集中實(shí)訓(xùn)，對學(xué)員的時間要求較高。線上課程無需脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，可以利用業(yè)余時間。對有一定自制力的學(xué)員來說，這是一個靈活而高性價比的解決方案。
課程：線上訂制，理念先進(jìn)
在我們看來，知識點(diǎn)沒有竅門。真正的竅門在于如何學(xué)以致用。
線上課程的特性與線下課程有很大不同。犀靈最優(yōu)秀的工程師，在過去的300余個日日夜夜里，基于線上授課的特點(diǎn)，以及最先進(jìn)的“主動式學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，推出了這樣一門既能夠保障學(xué)習(xí)效果，又完美契合線上教學(xué)模式的課程。
我們希望，在這樣一個課程里，你不僅僅能夠收獲技能，也能熟悉與固化先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。授人以漁，是我們一直不懈的追求。
學(xué)習(xí)箱：精心準(zhǔn)備了硬件學(xué)習(xí)箱，與課程完美鏈接
隨時隨地可以進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，通過在家就可以實(shí)操的過程，以項(xiàng)目制形式鍛煉自己解決問題的能力，隨時隨地通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的設(shè)計思路，做到在家學(xué)習(xí)，也可以效率很高、基礎(chǔ)很扎實(shí)。 （文中配有學(xué)習(xí)箱展示視頻）
線上教學(xué)、線下服務(wù)
我們深知，每一位來到犀靈的學(xué)員，都是為了在智能制造這個領(lǐng)域里，開啟自己新的職業(yè)征程?；趯φn程的絕對信心，我們鄭重承諾，所有的就業(yè)服務(wù)，與線下教育一致。
機(jī)器人線上綜合課程是門什么樣的課程？
項(xiàng)目制教學(xué)法
自動化行業(yè)的特點(diǎn)是，我們遇到的每一個問題都是系統(tǒng)問題。所有的問題解決與功能的實(shí)現(xiàn)，都是一個系統(tǒng)的功能體現(xiàn)，所以我們要解決系統(tǒng)問題。常見的PLC、觸摸屏、電機(jī)、驅(qū)動器等都是系統(tǒng)的組件，我們既要關(guān)注組織里的組件本身，也要關(guān)注各個組件之間的關(guān)系。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)解決系統(tǒng)問題的目的，我們不簡單的去教授PLC、觸摸屏、變頻器等單獨(dú)組件的課程，而是去關(guān)注其在項(xiàng)目中的運(yùn)用與各組件的關(guān)系。這樣的課程，不僅對認(rèn)識硬件、學(xué)習(xí)知識、查缺補(bǔ)漏也是有用的，而且也能達(dá)到鍛煉系統(tǒng)能力的目的。
以解決問題能力的培養(yǎng)為目標(biāo)
回憶學(xué)生時代，如果你是一個傳統(tǒng)意義上好學(xué)生，你會覺得大部分時候課程毫無挑戰(zhàn)；如果你是一個傳統(tǒng)意義上的差學(xué)生，你會覺得老師講的就是天書。
現(xiàn)在教育體制，一個老師為中心，面對數(shù)十個學(xué)生，這樣的形態(tài)和工廠的流水線是一樣的。要達(dá)到最好的效果，就是首先要磨掉不一致性，要統(tǒng)一。然而，這樣的培養(yǎng)方式，和今天日新月異的真實(shí)世界的挑戰(zhàn)比較起來，毫無疑問已經(jīng)落伍了。
學(xué)習(xí)，大部分時候是自己的事情，只要有正確的環(huán)境和引導(dǎo)就可以了。
我們發(fā)現(xiàn)，通過線上教學(xué)+學(xué)習(xí)箱的方式，給了學(xué)員們一個成為主角的機(jī)會。上課的組織形式，是通過直播來提綱挈領(lǐng)，提出問題，正確引導(dǎo)。然后由已經(jīng)掌握了目標(biāo)的學(xué)員們自己，去探求所需的必備知識，再來做實(shí)驗(yàn)、解決問題。有了問題再由老師來協(xié)助解決。
把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給你
我們希望通過我們上面的課程設(shè)計，能夠把學(xué)習(xí)的主角還給學(xué)員自己，能夠自我引導(dǎo)、沉浸、啟迪，找到自己的天賦與自信。
P.S 在大洋的彼岸，一批諸如42 School、Art Center、斯坦福大學(xué)等學(xué)校，已經(jīng)在實(shí)踐案例式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的道路上走得很遠(yuǎn)了，有興趣的可以去知乎、百度。
多渠道就業(yè)機(jī)會，前程無憂
犀靈機(jī)器人已開辦了40多期機(jī)器人系統(tǒng)集成班，培養(yǎng)了2500多名智能制造行業(yè)技能人才，成功為600多家合作輸送人才，并與企業(yè)達(dá)成人才戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。合作企業(yè)對犀靈培養(yǎng)出來的學(xué)員高度認(rèn)可，讓學(xué)員就業(yè)無憂！
（以下為部分已就業(yè)學(xué)員截圖）
高效學(xué)習(xí)路徑
為最大程度照顧所有學(xué)員學(xué)習(xí)時間，線上課程為直播+錄播形式，報名后學(xué)習(xí)流程如下：
高效學(xué)習(xí)保障
我們知道你擔(dān)心自己能不能堅持把課程學(xué)完，所以我們早已為每個課程配備了“喪心病狂“的訓(xùn)練營服務(wù)，它將是你近5年來學(xué)習(xí)效率最高的時刻。當(dāng)加入本學(xué)習(xí)社群后將有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律。網(wǎng)上學(xué)習(xí)也采用嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理，學(xué)員必須完成錄播視頻學(xué)習(xí)，通過相對應(yīng)的考核，才能進(jìn)入下一階段的課程。班主任將不斷提醒不能按時完成作業(yè)的學(xué)員，直到完成作業(yè)為止。讓每一位參與學(xué)習(xí)的學(xué)員，都能夠享受到大廠級的技能成長服務(wù)。
構(gòu)建系統(tǒng)課程體系從基礎(chǔ)薄弱到高層次就業(yè)
一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心打磨，直面機(jī)器人前沿技術(shù)
這不是一個枯燥的課程，只會解釋無聊的概念而不知道在哪里使用它，本課程將為您提供一個從0基礎(chǔ)開始到整個智能工作站構(gòu)建的方法。在進(jìn)入到最后的工作站整站設(shè)計進(jìn)程中，您將像工程師一樣思考，分析項(xiàng)目每個設(shè)計細(xì)節(jié)，并能夠綜合成本工藝安全可維護(hù)等方面，合理選擇最優(yōu)方案，實(shí)現(xiàn)完整工作站設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)。
課程目標(biāo)
1.掌握工業(yè)自動化控制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；2.掌握工業(yè)系統(tǒng)選型硬件搭建；3.掌握工業(yè)控制器編程與仿真技術(shù)；4.掌握工業(yè)設(shè)備控制核心編程應(yīng)用；5.掌握工業(yè)自動化裝備周邊傳感器運(yùn)用；6.掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。
六大實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例教學(xué)滿足企業(yè)用人需求
從框架到細(xì)節(jié)吃透項(xiàng)目，滿足70%實(shí)際業(yè)務(wù)場景需求，線上理論教學(xué)、答疑+學(xué)習(xí)箱即時項(xiàng)目實(shí)操，緊密圍繞企業(yè)人才需求，專注培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力。
學(xué)習(xí)箱可進(jìn)行多種實(shí)操練習(xí)
配合課程的進(jìn)度，即時完成隨堂練習(xí)與項(xiàng)目實(shí)操。從電氣接線到機(jī)器人基礎(chǔ)編程、機(jī)器人搬運(yùn)工件碼垛實(shí)操、PLC的編程與使用，電機(jī)正返轉(zhuǎn)，傳送帶啟停及變頻器的參數(shù)調(diào)節(jié)都能夠在學(xué)習(xí)箱上一一實(shí)現(xiàn)。還可外接擴(kuò)展工控及機(jī)器人等大型設(shè)備完成更復(fù)雜的工業(yè)項(xiàng)目。
以下為學(xué)習(xí)箱展示視頻：
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