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犀靈機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu),打造優(yōu)秀工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)器視覺(jué)培訓(xùn)中心。
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不用拼爹,敢炒老板,學(xué)好技術(shù)才是“真本事”

發(fā)布時(shí)間: 2019-12-17發(fā)布者: 瀏覽量: 1342

在新媒體后臺(tái)還是有不少粉絲追問(wèn)該行業(yè)前景、培訓(xùn)課程、就業(yè)對(duì)口等問(wèn)題,小編從工業(yè)機(jī)器人工程師熱門、崗位需求大、晉升空間大、就業(yè)前景好等維度一一答復(fù)。例如當(dāng)問(wèn)到工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì):小編會(huì)讓粉絲去爬一下招聘網(wǎng)站“工業(yè)機(jī)器人”這個(gè)關(guān)鍵詞。要知道,在過(guò)去幾年里,有工業(yè)機(jī)器人的崗位異軍突起,不僅薪資是普通操作員的近2倍,而且發(fā)展前景、升職空間、崗位需求量正在不斷上升!


但盡管如此,還是有大多數(shù)人仍然存在觀望階段 其中,一個(gè)網(wǎng)名叫平凡30歲電工談及自己最大的問(wèn)題是想自學(xué),但每天下班回到寢室翹起二郎腿拿起手機(jī)“開(kāi)擼”。小編是這樣回復(fù)的:學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人也好,亦或是其他,需要有個(gè)人的時(shí)間規(guī)劃和自控能力,對(duì)自我的時(shí)間管理,學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃性的進(jìn)行,在時(shí)間上要合理安排,如果一個(gè)人沒(méi)有時(shí)間觀念,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),懶散的狀態(tài),怎么能學(xué)好工業(yè)機(jī)器人呢?


在過(guò)去,我們接觸了數(shù)以千計(jì)的自動(dòng)化及工控人,發(fā)現(xiàn)了這樣一種狀況,絕大多數(shù)人都是空有學(xué)習(xí)增長(zhǎng)的意識(shí),但是不知道如何下手。他們會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間,從各種渠道零散的學(xué)習(xí)很多理論,但卻收效甚微。因?yàn)?,他?/span>既不知道如何把所學(xué)的碎片化知識(shí)落地到實(shí)際工作中,也不知道,究竟怎樣才可以構(gòu)建自己的項(xiàng)目思維。說(shuō)到這里,一切空談理論的課程都是耍流氓,為了幫助你避雷,為了能夠真實(shí)的幫助到你,犀靈機(jī)器人在年內(nèi)推出最后一期《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成課程》,可以這樣說(shuō),《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成整個(gè)課程都由項(xiàng)目貫穿始終旨于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,是一門真正能將系統(tǒng)集成說(shuō)清楚,講明白,懂操作,并且能夠給你一套可落地于自動(dòng)化生產(chǎn)線不同場(chǎng)景完整的系統(tǒng)集成方法論不可多得的好課。 


 

接下來(lái),就給大家介紹一下這門課到底牛在哪里。如果你對(duì)這門課程有任何疑問(wèn),強(qiáng)烈建議你可以看一下。 
事實(shí)一:這門課程能夠幫助你跳出單點(diǎn)零碎的執(zhí)行工作,真正的建立項(xiàng)目全局觀,進(jìn)階成為一個(gè)優(yōu)秀的系統(tǒng)集成工程師 理論很美好,但是現(xiàn)實(shí)很殘酷。在實(shí)際做項(xiàng)目的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使你對(duì)于項(xiàng)目理論了如指掌,你也可能沒(méi)有做過(guò)一次成功的項(xiàng)目。 那是因?yàn)?,在?shí)際操作的過(guò)程中,你可能遇到諸多問(wèn)題這些問(wèn)題,都可能導(dǎo)致你的項(xiàng)目失敗。而這一切的根源,都是因?yàn)槟憧赡懿](méi)有建立一個(gè)良好的系統(tǒng)集成觀念,因此不懂得如何在自動(dòng)化產(chǎn)線下不同的場(chǎng)景如何發(fā)力——你可能自己都沒(méi)梳理清楚現(xiàn)在你在項(xiàng)目中面臨的處境,是否適合做集成?是否具備系統(tǒng)集成工程師思維。因此,在我們的課程中,首先,我們會(huì)帶你了解其他市面上所有現(xiàn)存課程所忽略的一個(gè)問(wèn)題——如何建立系統(tǒng)集成全局觀。 


這個(gè)章節(jié)中,犀靈工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)導(dǎo)師將傾囊相授,手把手帶你在實(shí)際工作作案例分析。


事實(shí)二:這可能是市面上最系統(tǒng)、最實(shí)操、顆粒度最詳細(xì)的系統(tǒng)集成。拿階段二(RobotStudio仿真以及ABB機(jī)器人程序調(diào)試)為例:項(xiàng)目案例剖析+項(xiàng)目延伸案例+手把手實(shí)操+完成項(xiàng)目+作業(yè)+考核所需掌握內(nèi)容包括:ABB機(jī)器人電氣原理與基礎(chǔ)、ABB機(jī)器人示教器操作與調(diào)試、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)指令使用與調(diào)試、ABB機(jī)器人Robotstudio仿真軟件、ABB機(jī)器人坐標(biāo)系建立與使用、ABB機(jī)器人碼垛遠(yuǎn)程控制等功能使用與調(diào)試、RAPID程序及其運(yùn)動(dòng)指令、I/O相關(guān)指令。我們耗費(fèi)了大量的人力和時(shí)間,調(diào)研了你在做自動(dòng)化產(chǎn)線的每個(gè)環(huán)節(jié)中可能遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,整個(gè)課程也是圍繞著解決這些問(wèn)題展開(kāi)。學(xué)會(huì)該階段,您將具備工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程與操作的能力。

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