摘要
2月26日，廣東金馬領(lǐng)科智能科技有限公司到訪犀靈機(jī)器人，在廣工大研究院路演廳進(jìn)行宣講面試，招聘機(jī)器人工程師等相關(guān)技能人才。
宣講會開始
來廣工大路演廳聽取宣講有30多名學(xué)員，主要是部分25期與26期學(xué)員?，F(xiàn)場學(xué)員們聽得都異常認(rèn)真！
26期學(xué)員現(xiàn)在還尚未完成他們的課程，但是這是一個(gè)難得與企業(yè)面對面接觸的機(jī)會，所以中心老師也組織大家參與了本場的招聘宣講會，讓他們提前了解當(dāng)前企業(yè)需要的是什么樣的人才，努力提升自身的實(shí)力，為日后能夠在工作中更迅速地找到自己的發(fā)展方向。
廣東金馬領(lǐng)科智能科技有限公司
廣東金馬領(lǐng)科智能科技有限公司（以下簡稱“金馬領(lǐng)科”）由廣東省智能制造研究所和華南智能機(jī)器人創(chuàng)新研究院共同投資建立,致力于陶瓷智能裝備的高新技術(shù)科技公司。公司多年來針對衛(wèi)生陶瓷、電子五金、設(shè)備制造行業(yè)的：衛(wèi)生陶瓷裝備、非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備、機(jī)器人應(yīng)用、精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)等，廣泛開展技術(shù)應(yīng)用及推廣。其中，在衛(wèi)生陶瓷智能裝備方面，在國內(nèi)首創(chuàng)開發(fā)了馬桶坯體打磨機(jī)器人系統(tǒng)；國內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)了從“管道施釉到智潔釉”的全流程自動(dòng)化生產(chǎn)，開發(fā)的機(jī)器人噴釉生產(chǎn)在效率及生產(chǎn)品質(zhì)等方面國內(nèi)領(lǐng)先。公司現(xiàn)擁有多項(xiàng)知識產(chǎn)權(quán)，技術(shù)成果已廣泛推廣，在恒潔、九牧、科勒、惠達(dá)、金牌、家家等知名衛(wèi)浴企業(yè)成功投入使用。
廣東金馬領(lǐng)科智能科技有限公司將要在犀靈機(jī)器人培訓(xùn)中心招聘15名機(jī)器人工程師，主要任職于機(jī)器人系統(tǒng)集成方面工作。
學(xué)員們對企業(yè)招聘的崗位都有很濃厚的興趣，宣講會聽得都很認(rèn)真。25期和26期的學(xué)員在宣講結(jié)束后，都紛紛給企業(yè)投遞了簡歷，爭取崗位的面試機(jī)會。學(xué)員們認(rèn)為，這家企業(yè)對人才是非常認(rèn)可的，會給予自己一個(gè)很大的發(fā)展平臺，在這樣的企業(yè)里工作，職業(yè)成長會更快速。
廣東金馬領(lǐng)科智能科技有限公司
崗位：機(jī)器人工程師（15名）
任職資格：
1. 機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、電氣、自動(dòng)化等專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先考慮；
2. 熟悉一般的自動(dòng)化元件的接線原理、伺服電機(jī)及步進(jìn)電機(jī)的控制參數(shù)調(diào)試；
3. 責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度端正，能服從企業(yè)的職責(zé)安排。
崗位要求：
了解機(jī)器人控制系統(tǒng)、機(jī)器人周邊設(shè)備及相應(yīng)的連接調(diào)試工作；能進(jìn)行簡單的機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)及調(diào)試；熟悉機(jī)器人主流品牌系統(tǒng)的調(diào)試/示教工作；
宣講會結(jié)束后
簡單的宣講結(jié)束之后，犀靈機(jī)器人就業(yè)部的王老師總結(jié)性地告訴大家：“廣東金馬領(lǐng)智能科技有限公司是一家高新技術(shù)科技公司，公司實(shí)力比較強(qiáng)大，工作環(huán)境以及員工福利各方面都非常不錯(cuò)，是我們將長期合作的對口就業(yè)單位之一，希望有興趣的同學(xué)們能抓住機(jī)會，踏上理想的工作崗位?！?
一直以來，犀靈機(jī)器人除了傳授學(xué)員專業(yè)的工業(yè)機(jī)器人知識技能之外，還致力于幫學(xué)員推薦優(yōu)質(zhì)的工作崗位，讓學(xué)員們學(xué)有所用，順利進(jìn)入工業(yè)機(jī)器人行業(yè)。
學(xué)員在面試環(huán)節(jié)都非常認(rèn)真，看得出每個(gè)人都是信心滿滿，相信在犀靈的學(xué)習(xí)中，都掌握到了不少的技能。我們希望所有學(xué)員都能夠拿到心儀的 offer.
犀靈機(jī)器人為了讓學(xué)員能夠在培訓(xùn)中心學(xué)到更多更有用的技能，采用新型的開放式課堂的上課模式，從單方向的知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向甚至多向的交流互動(dòng)，這樣才能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，有效活躍課堂氛圍，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。
犀靈一直堅(jiān)守培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)技術(shù)人才，讓每位學(xué)員都成為企業(yè)切實(shí)有用的人為人才培養(yǎng)目標(biāo)。在每一次課程升級，都會緊跟社會潮流，讓學(xué)員成為當(dāng)前社會最為有用的棟梁。